La Escuela Municipal Ciudadana nace de la Federación de Asociaciones de Vecinos de Molina, con el apoyo de los distintos partidos políticos, y es un instrumento de mediación para la formación de los ciudadanos, elaboración de metodologías para el estudio de los problemas y la profundización en la participación en la vida del municipio.

• Objetivos
• A quien se dirige
• Estructura de la escuela
• Sistema de funcionamiento

OBJETIVOS

• Promover e incentivar la deliberación colectiva sobre temas relevantes de la agenda pública local.
• Estudiar y promover cauces de interrelación entre las diferentes asociaciones de todo tipo existentes en el municipio, a fin de encontrar los campos de participación que pueden compartirse, entendiendo que la participación ciudadana no se agota en el asociacionismo vecinal. Buscar la cohesión de los activos que ya tiene la ciudad.
• Desarrollar programas e instrumentos de iniciación a la participación ciudadana, con especial incidencia en la población más joven del municipio. “Enseñar a participar”, dinamizar la participación.
• Profundización y difusión del Estatuto de Participación Ciudadana, aprobado por en Pleno por el Ayuntamiento de Molina. Participar en el desarrollo, para su aplicación, del Estatuto.
• Contribuir a la formación de los ciudadanos en campos temáticos básicos que afectan a la vida ciudadana, promoviendo actividades en tal sentido (ponencias, seminarios, talleres, documentos…).
• Aprender a propiciar contactos y vías de comunicación válidas para que las asociaciones, especialmente “las pequeñas y minoritarias”, puedan ser oídas y tenidas en cuenta en la estructura participativa municipal.
• Crear una red de intercambio de experiencias, de sistematización y de autoformación continua, con las realidades vividas en las diferentes comunidades, incluidas otras experiencias de España y las de Europa.
• Coadyuvar al desarrollo de la conducta cívica como deber y como derecho, partiendo de la importancia del conocer para participar, de manera que el cumplimiento con los deberes sea soporte para reivindicar los derechos.

A QUIÉN SE DIRIGE

• Población de Molina de Segura en general
• La Escuela tendrá atención preferente hacia la juventud del municipio, y prestará atención especial a las asociaciones vecinales, culturales, deportivas, comerciales, de atención a colectivos específicos por su vulnerabilidad, enfermedad, origen y, en general, a cualquier agrupación organizada de vecinosromover e incentivar la deliberación colectiva sobre temas relevantes de la agenda pública local.

ESTRUCTURA DE LA ESCUELA

• Dirección: Director elegido por el Pleno del Consistorio y dos Subdirectores elegidos por el Gabinete de Dirección a propuesta del Director de la Escuela y un tercero en representación de la Federación de AAVV.
• Gabinete de Dirección, compuesto por: 1) Director, 2) Representante del Consistorio (Concejal (a) de Participación Ciudadana), 3) Dos Subdirectores de la Escuela, 4) Los cinco Coordinadores de los grupos de captación y organización de las demandas formativas de los ciudadanos y representante del gabinete de comunicación.
• Grupos de trabajo: 1) Asociaciones de Vecinos, 2) Asociaciones no vecinales, 3) Población no asociada, 4) Juventud, 5) Inmigración y 6) Gabinete de comunicación.
• Una Secretaría Técnica, ocupada por un (a) administrativo contratado a tiempo parcial.

SISTEMA DE FUNCIONAMIENTO

• Todos los acuerdos de actuación serán tomados por consenso del Gabinete de Dirección.
• Cada uno de los grupos de captación funcionará con plena autonomía en la fase de recogida de las necesidades formativas de su respectivo sector, determinando el número de reuniones necesarias a tal fin y contando con los soportes de comunicación disponibles (buzón de la página web de la escuela y correo electrónico de la misma).
• En cada grupo, se seleccionarán de los temas, necesidades, propuestas de actuación, etc., recogidos, aquellos que se consideren más relevantes por su contenido o por su oportunidad. Los acuerdos de la selección serán por consenso.
• El Gabinete de Dirección recogerá las propuestas de los grupos de captación de demandas y elaborará el Calendario de actuaciones, sistemas a utilizar para su desarrollo (conferencias, mesas redondas, coloquios, debates, etc.) y presupuesto necesarios para su realización.